Tag Archives: learn to read

reading like a champ

Standard

blog4

Belajar membaca, sebuah proses yang ajaib. Magical. Waktu Sky masuk kelas 3 akhir bulan Agustus tahun lalu, dia baru mulai bisa membaca kata-kata sederhana seperti ‘kipblog8(ayam) dan ‘pan‘ (panci). Itupun dengan susah payah. Sudah hebat untuk anak sekecil itu! Sekarang, 5 bulan kemudian, dia membaca segala yang bisa dibaca. Bis lewat, selebaran iklan, emailku (ups, mulai sekarang laptop harus dikunci kalau aku tinggalkan, hehe), tube pasta gigi (katanya: “nama odol ‘zendium’ itu lebih bagus ya daripada ‘sensodyne'”), nama toko (“kenapa sih toko itu dinamai ‘stom‘ (bodoh)?” sambil menunjuk ke sebuah ‘stomerij‘ (alias dry clean. Penggalan ‘stom‘ itu asalnya dari ‘stoom‘, yang artinya ‘uap panas’).

Persis 2 bulan lalu kami mencapai sebuah milestone istimewa: Kami sudah meminjam 1000 buku dari perpustakaan, dalam waktu 4 tahun! Dari Ibu perpus Sky mendapat hadiah kecil kenang-kenangan, dan beritanya muncul di laman Facebook perpus. 1000 buku sudah kami bacakan untuknya, dan sekarang dia sudah bisa membaca sendiri. Senang sekali mengikuti perjalanannya belajar membaca, dan melihatnya menikmati dunia perbukuan seperti ini. Semoga bisa menjadi bekal berharga sepanjang hidupnya.

blog5

Dan hari ini kami menerima portfolio (raport) mid-semester sekolahnya. Di sini disebut portfolio, karena yang berisi penilaian hanya selembar, sementara sisanya adalah hasil karya lainnya, seperti gambar, prakarya, foto, tulisan, cerita, dll. Di semua kategori penilaian (membaca, mengeja, berhitung dan kosakata) Sky mendapat score ‘A’. Level membacanya saat ini ada di level M5 (pertengahan kelas 5), yang berarti dia lebih cepat 2 tahun dari level yang diharapkan. Sebagai orang tua, yang tersisa hanya rasa syukur dan bangga… 

blog1

***

blog2Het is zo’n wonderlijk iets; leren lezen. Toen ze in groep 3 begon, eind augustus vorig jaar, kon ze nog maar net met moeite woordjes als ‘kip’ en ‘pan’ lezen. Dat was ook al heel wat voor zo’n klein meisje! En nu, 5 maanden later, leest ze alles…maar dan ook alles wat te lezen valt. Een voorbijrijdende bus, reclamefolder, mijn e-mails (oeps, voortaan de laptop vergrendelen als ik niet erachter zit!), tandpasta tubes (“ik vind het woord ‘zendium’ mooier dan ‘sensodyne'”, zei ze), winkelnamen (“wat is er stoms aan die winkel?” Het was een stomerij…).

Precies 2 maanden geleden hebben we een bijzondere mijlpaal bereikt: We hebben het 1000e boek geleend bij de bieb, in 4 jaar tijd! Van een aardige bieb-medewerkster hadden we een kleine attentie gekregen en Sky stond op hun Facebook pagina. 1000 boeken hebben we voor haar gelezen, en nu leest ze al heel veel boeken zelf. Wat een plezier heeft ze daarin, en wat is het leuk om het te zien en deze ontwikkeling mee te maken.

blog6

En vandaag hebben we haar school portfolio meegekregen, met daarin haar mooie werkjes en de toets resultaten. Voor lezen, spelling, rekenen en woordenschat heeft ze een ‘A’. Haar leesniveau staat op M5 (mid groep 5), dat betekent 2 jaar voorsprong, wat het lezen betreft. Wat kun je als ouders nog meer doen dan dankbaar en trots zijn… 

blog3

blog7

Advertisements

alphabet party

Standard

blog1

Sky itu senang belajar hal-hal baru. Tapi hal barunya harus bisa cepat menarik perhatiannya, kalau tidak dalam beberapa menit saja dia bakal bilang: “Klaar!” (= selesai). Seperti yang sampai sekarang masih terjadi kalau dia bermain merangkai manik-manik, bermain tanah liat (‘malam’) atau mewarnai. Cuma tahan sebentar saja. Mungkin memang itu bawaannya ya, bahwa dia suka mengerjakan beberapa hal, dan hal yang lain justru kurang suka. Membuat puzzel misalnya, dari awal dia langsung suka sekali. Dan biarpun saat ini semangatnya sedang agak berkurang (entah karena bosan, atau karena masih agak sakit, tapi saat ini dia tidak bisa dan tidak mau membuat puzzel yang terlalu besar), tapi sampai sekarang tidak sehari pun kami lewatkan tanpa membuat puzzel.

Beberapa waktu belakangan ini kami mengamati bahwa Sky mulai tertarik dengan huruf-huruf. Di mana-mana, juga di jalan, dia melihat dan berseru “S-nya Sky” (maksudnya huruf S seperti awal huruf namanya). Huruf “M-nya Mama” dan “P-nya Papa” juga sudah dia kenali. Hmm, sudah waktunya untuk lebih serius belajar alfabet nih. Kami membeli koper magnet berisi angka dan huruf berwarna-warni (dapat murah sekali lho). Itu saja sebetulnya sudah mengasyikkan (selain untuk belajar huruf/angka bisa juga untuk bermain menggolongkan warna-warna, atau mencari bentuk yang sama, misalnya lingkaran). Sebelumnya kami juga meminjam puzzel Sesame Street bergambar alfabet dari Janske, tetangga kami. Dan sekarang kami mengombinasikannya: Sky ‘harus’ mencari huruf yang sesuai dengan setiap keping puzzelnya. Dia terlihat cukup suka. ‘M’ kalau diputar jadi ‘W’, huruf kecil ‘p’ kalau dibalik jadi ‘q’ (kebetulan bersebelahan juga kan), dll. Dengan begitu Sky pelan-pelan belajar mengenali bentuk-bentuk huruf dan angka.

Dan sebagai permainan terakhir, lihat foto yang paling bawah. Idenya aku dapatkan dari blog ini. Aku memang mengikuti beberapa blogger lain, semuanya Ibu-Ibu dengan anak kecil, untuk membaca pengalaman mereka (sehingga aku merasa tidak sendirian!) dan untuk mendapatkan ide-ide (terutama ide yang bisa dibuat dan dipraktekkan sendiri). Di permainan ini aku menyusun beberapa kata dan gambar, mengeprint lembarannya, menempelkannya ke papan magnet dan Sky bisa mencoba melengkapi huruf pertamanya dengan huruf-huruf magnet. Menyenangkan sekali! 🙂

***

blog2

Het zit bij Sky zo: Ze vindt het leuk om nieuwe dingen te leren, maar het moet wel snel haar aandacht en interesse trekken, anders zegt ze binnen een paar minuten: “Klaar!”, zoals tot nu toe (nog) het geval is bij bijvoorbeeld kralen rijgen, kleien, en soms tekenen of kleuren. Maar het zit misschien gewoon in haar, dat zij sommige dingen erg leuk vindt en andere wat minder. Puzzelen wekt sinds het begin haar interesse volledig op, en hoewel het op dit moment wat minder gaat met het puzzelen (misschien is ze het een beetje beu of gewoon wat minder geconcentreerd door haar verkoudheid, maar de laatste dagen wil/kan ze de grotere puzzel niet afmaken), hebben we tot nu toe nog geen dag gehad zonder minstens 1 puzzel te maken.

De laatste tijd merken we dat Sky geïnteresseerd raakt in teksten. Dan ziet ze overal op straat de “S van Sky” (zo zegt ze dat). De “M van Mama” en de “P van Papa” herkent ze ook al. Het wordt tijd om het leren lezen serieuzer aan te pakken! We hebben een magnetisch koffertje met kleurrijke cijfers en letters op de kop kunnen tikken. Dát alleen is eigenlijk al leuk (je kunt ook naast het echte werk met de cijfers en letters ook de kleuren sorteren bijvoorbeeld, of al de ronde vormen zoeken). Daarvoor hebben we een alfabet Sesamstraat puzzel van Janske, onze buurvrouw, geleend, en nu kunnen we die twee koppelen: Sky ‘moest’ de juiste letter op het juiste puzzelstukje leggen. Vindt ze best leuk. De ‘M’ als ‘W’ op de kop, de kleine ‘p’ is gespiegeld als ‘q’ (staan ook naast elkaar), enzovoorts. Sky ontdekt zo langzamerhand de vormen van de letters.

En als laatste ‘spelletje’, foto’s onder, heb ik de inspiratie van deze blog gekregen. Ik volg namelijk een paar andere bloggers, moeders met peuters, om zodoende wat ervaringen te lezen (het gevoel dat ik niet alleen ben!) en ideeën op te doen (vooral de DIY – Do It Yourself, vind ik altijd leuk om te zien). Hier heb ik wat woordjes en plaatjes op een rij gezet, uitgeprint en op het magnetische bord geplakt. Sky kan dan de eerste letter van de woordjes zoeken en opplakken. Ook erg leuk om te doen! 🙂

blog3